Feuerschvenger defendió la inversión en ciencia y advirtió que “no invertir es condenar el futuro”

La ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger, encabezó la apertura de la instancia provincial de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología, que se desarrolla en el Colegio Marcelino Catrón de Santa Rosa y reúne a más de 200 estudiantes con 78 proyectos.

Durante la actividad, la funcionaria reivindicó la continuidad de las políticas públicas vinculadas con la educación, la ciencia y la tecnología y cuestionó el desfinanciamiento del sistema científico y educativo a nivel nacional.

La Feria de Ciencias lleva 36 años de realización consecutiva en la provincia, una continuidad que Feuerschvenger consideró como una política educativa sostenida. “Es el momento que las escuelas tienen la posibilidad de visibilizar todo el trabajo cotidiano, de interactuar y de interrelacionarse con otras escuelas”, señaló.

En esta edición participan 78 proyectos y más de 200 estudiantes. El proceso previo incluyó unas 400 ferias escolares y la selección de más de 150 trabajos entre las instancias desarrolladas en Santa Rosa y General Pico.

“Es una verdadera feria del conocimiento, de la ciencia, de la tecnología, de la ingeniería, de la lengua y de la matemática. En la escuela pasan muchas cosas buenas, todo el tiempo, y esta es una oportunidad de mostrarlo”, sostuvo.

“La ciencia es una inversión”

Al referirse al contexto nacional y a la discusión sobre el financiamiento de la ciencia, la ministra planteó una postura crítica.

“La ciencia es conocimiento, la ciencia es saber, es una política pública, una de las políticas públicas más eficientes si querés pensar el futuro de tu provincia y el futuro de tu país. No invertir en ciencia es condenar el futuro de un país. Desde la provincia de La Pampa no lo vamos a hacer nunca”, afirmó.

Feuerschvenger sostuvo que para la Provincia la inversión científica y educativa representa una apuesta tanto al presente como al futuro y expresó su preocupación por el desfinanciamiento del sistema científico y educativo nacional.

Inteligencia artificial, educación financiera y arte

La edición de este año incorporó además talleres destinados a los estudiantes, con propuestas vinculadas con inteligencia artificial, educación financiera y arte.

También participó la biblioteca itinerante Calandria Azul, en el marco del Plan Lector, mientras que estudiantes del Colegio Chapeaurouge de General Pico y del Colegio Andrada de Santa Rosa realizaron una transmisión por streaming.

Sobre la educación financiera, la ministra explicó que los contenidos fueron elaborados junto con docentes y buscan brindar herramientas para la vida cotidiana.

“Lo incorporamos desde una perspectiva social como una herramienta que necesitan los estudiantes, los jóvenes, para manejarse en la vida cotidiana”, señaló.

Aclaró que no se busca crear una nueva materia, sino incorporar estos conocimientos dentro de la estructura curricular existente, particularmente en las orientaciones de Economía y Administración de la educación secundaria.

Formación de futuros docentes

La agenda continuará el sábado 29 de agosto en Medasur, donde se realizará un encuentro con formato de congreso destinado a los institutos superiores de formación docente.

Los futuros docentes presentarán trabajos relacionados con matemática, alfabetización y ciencias. Feuerschvenger destacó la importancia de esta instancia porque serán quienes, en los próximos años, estarán al frente de las escuelas promoviendo nuevas ferias de ciencias.

Por otra parte, la ministra confirmó que su cartera abrirá una instancia de diálogo con los sindicatos docentes para abordar distintas inquietudes relacionadas con la presentación de certificados médicos.

“Nos vamos a sentar, vamos a dialogar, vamos a escuchar las propuestas”, afirmó, y consideró atendibles algunos de los planteos gremiales, especialmente aquellos vinculados con situaciones de embarazo.